(圖為2011年”倚袖情”的舞台照片)
今晚的水袖課, 意外地很多同學請假, 筱婷老師也趁此機會開始執行操練。
老師以三人為一小組的方式嚴格地要求我們反覆跳著最不熟悉的新教動作。不好, 重來; 該有的柔軟度沒做到, 重來; 水袖拋出去的角度不對, 重來; 抬後腳翻身, 腳下的太慢、身體太直, 重來; 水袖從一前一後抛出, 側身的面轉的不夠, 重來; 水袖甩出去的力道不夠, 重來; 身體的呼吸、起伏沒有與水袖、動作配合, 重來。那一段，被歸為第一組的我們大概整整被操練了十分鐘左右吧！當老師換組的口令一下, 我整個人像突然沒了氣的皮球般,
蹣跚地走到教室後面喘氣、休息。
但有被如此操練、調整, 果然有差。
待三組都被操練完畢後, 每一組都有二次的機會輪流配合著音樂重頭跳到尾。我發覺經過那樣反覆地操練,
當音樂一下, 我的身體與水袖可以自然而然地隨著音樂流暢地舞動出老師所強調的那些點, 即使仍有不足, 即使有些動作做得仍不到位, 甚至還腿軟、腳步踉蹌, 但我的腦袋可以滕出原先用來記舞序、想重點的空間去想像我想要呈現的表情與感覺, 同時享受著袖隨身揚、身隨意舞、意隨心現的合一與自在。舞悅, 悅舞。